lunes, 21 de septiembre de 2020

Unidad I. Pensamiento Humanista

Humanismo 

Movimiento intelectual desarrollado en Europa durante los siglos XIV y XV que, rompiendo las tradiciones escolásticas medievales y exaltando en su totalidad las cualidades propias de la naturaleza humana, pretendía descubrir al hombre y dar un sentido racional a la vida tomando como maestros a los clásicos griegos y latinos, cuyas obras redescubrió y estudió. 

Actividad I. Descubriendo el Humanismo

  • Realiza una investigación, considerando los siguientes indicadores: 
                                              * Concepto y/o definición de Humanismo. 
                                          * Orígenes del Humanismo. 
                                          * Características del Humanismo. 
                                          * Precursores del Humanismo. 
  • Organiza la información en un cuadro sinóptico. 
  • Recuerda que es importante cuidar la ortografía y que debes poner la bibliografía de donde retomaste la información. 
Entrega
  • Fecha límite: 26 de septiembre 2020. 
  • Enviar al correo electrónico: upavtuxpan.psico@gmail.com 
  • En el asunto de correo escribe tú nombre y el nombre de la asignatura.
Cuadro Sinóptico
Un cuadro sinóptico – también conocido como mapa sinóptico, y diagrama o esquema de llaves – es una forma visual de resumir y organizar ideas en temas, subtemas y conceptos. Esta herramienta sirve para identificar la información más importante de un texto, y así, comprenderlo mejor.

Los cuadros sinópticos se caracterizan por la jerarquía que siguen, organizando la información en orden de importancia y relevancia. Esta estructura se desarrolla a partir de un tema principal, el cual funciona como ancla para organizar el resto del contenido.

 Las llaves en los cuadros sinópticos ”{“ se utilizan como conectores de ideas para organizar la información en grupos y subgrupos de ideas. Hay ocasiones en las que no se necesita usar llaves, en especial cuando se trata de otros tipos de cuadros sinópticos.

Existen 3 tipos de cuadros sinópticos: de llaves, de diagrama y en red. La diferencia principal entre éstos es la manera en la que presentan la información visualmente.

Los cuadros sinópticos de llaves son los más comunes y se caracterizan por su uso de llaves para organizar la información en ideas principales, secundarias y complementarias.


Los cuadros sinópticos de diagrama siguen el mismo modelo jerárquico, sin embargo utilizan líneas como conectores, y son conocidos por su uso de palabras clave para representar conceptos.

Cuadro Sinoptico de Diagrama

* Los cuadros sinópticos en red siguen un proceso de creación más libre ya que en lugar de jerarquizar las ideas, todos los conceptos se escriben sin ningún orden en especifico. Luego, estas ideas se conectan por medio de líneas para enlazar y crear relaciones entre ellas.

Cuadro Sinoptico en Red

Usos del cuadro sinóptico

El uso principal del cuadro sinóptico es para resumir la información relevante de un texto. Esto puede ser de gran ayuda para incrementar la comprensión de un texto, así como para organizar ideas y facilitar el estudio de ellas.

Un cuadro sinóptico es muy útil tanto para el maestro como para el alumno. El maestro puede utilizarlo para presentar la información de una manera visualmente lógica para que el alumno la entienda más fácilmente. De igual manera, el alumno puede utilizar un cuadro sinóptico para organizar el material de una manera que le facilitará recordar el contenido más fácilmente.

Ventajas del cuadro sinóptico

El usar cuadros sinópticos tiene muchas ventajas. Por ejemplo:

  • La presentación de la información es limpia y organizada. 

  • Al obtener los datos más importantes de un texto, el cuadro sinóptico nos permite comprender mejor la información.

  • El formato permite que personas entiendan la información resumida, aunque no tengan un conocimiento previo del tema.

  • Al condensar la información del texto, el estudiante se da la oportunidad de leer y repasar el contenido, lo cual le permite dominar los conceptos más fácilmente.

  • Estudiar se convierte en una tarea más sencilla, ya que el cerebro humano trabaja mejor cuando se trata de datos agrupados, y no esparcidos.

Diferencia entre cuadro sinóptico, mapa conceptual           y mapa mental

Aunque los cuadros sinópticos, mapas conceptuales y mapas mentales son recursos que nos sirven para organizar información de diferentes fuentes, cada uno sigue un orden y estructura diferente. 


  • Los cuadros sinópticos organizan la información de una manera jerárquica. Esto significa que presentan dicha información en ideas principales, secundarias, y complementarias.
  • Los mapas conceptuales no siguen un orden específico. Simplemente organizan la información en ideas principales sin importar el orden o jerarquía de estas. Esta herramienta es utilizada más comúnmente para organizar conceptos, y no relaciones.
  • Los mapas mentales son un poco mas abstractos ya que presentan la información usando dibujos, colores, o cualquier otro método que el estudiante considere conveniente y útil.
Fuente: Lucidchart (https://www.lucidchart.com/pages/es/que-es-un-cuadro-sinoptico)


¡Ahora que ya tienes toda la información, manos a la obra, éxito!

sábado, 19 de septiembre de 2020

Encuadre de la asignatura

 Filosofía del Pensamiento Humano Contemporáneo

Objetivo General

Analizar las características del Pensamiento Humanista y sus implicaciones en la construcción teórica de la actualidad, como elemento imprescindible para conformar una postura ética. 

Temas y subtemas

1. Pensamiento Humanista

1.1. Origen del Humanismo

1.2. Características del Pensamiento Humanista 

1.3. Pensadores contemporáneos del Humanismo 

2. Humanismo y debate de la Modernidad

2.1. El Pensamiento Moderno

2.2. La crisis de la modernidad

2.3. Modernidad y globalización 

3. El Humanismo y la formación de valores 

3.1. Una educación con enfoque Humanista

3.2. La formación de valores: una ética social

Actividades de aprendizaje 

* Lecturas grupales e individuales. 

*  Paneles de discusión y análisis de documentos. 

* Exposiciones grupales o individuales. 

* Trabajos extraclase e investigación. 

Criterios de evaluación 

* Participación verbal fundamentada: 20%

* Productos de aprendizaje (reporte de lectura, ensayo, síntesis, resumen,  investigaciones documentales, mapas conceptuales o mentales, cuadros comparativos, etc.): 30%

* Ensayo final: 50%

Bibliografía

* Libro. La tradición Humanista en occidente. Bullock, Allan. Alianza Editorial, 1989.

* Revista. "Modernidad, identidad y utopía en América Latina" en Imágenes Desconocidas. La modernidad en la encrucijada posmoderna. Quijano A. CLACSO, 1998.

* Libro. Pensamiento Moderno, Filosofía del Renacimiento. Villoro, Luis. Fondo de Cultura Económica, 1992.

Calendario de Sesiones en línea

* 19 de septiembre 2020

* 26 septiembre 2020

* 10 octubre 2020

* 24 octubre 2020

* 7 noviembre 2020

* 21 noviembre 2020

* 5 diciembre 2020: entrega de ensayo


Mis expectativas

Ahora que conoces la estructura del curso, en los comentarios de la entrada escribe 3 expectativas sobre el mismo, recuerda escribir tú nombre para poder considerar tú participación. 




¡Bienvenidos a esta nueva aventura educativa!

 

Estimados aprendientes del primer cuatrimestre de la Licenciatura en Administración, hoy quiero darles la bienvenida a esta nueva experiencia de aprendizaje, mi nombre es Aída Gómez Cruz y soy Licenciada en Educación Preescolar, egresada del CREN "Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán", trabaje frente a grupo durante 8 años de mi vida profesional y tengo 9 años de experiencia como Asesor Técnico Pedagógico con especialidad en Pensamiento Matemático, función que desempeño actualmente en la Zona Escolar 104 Tuxpan-Jardines  de Preescolar Estatal. 

Durante mis 17 años de servicio he tenido el gusto de participar en diversas opciones de actualización (diplomados, cursos, talleres, entre otros) y tuve el honor de realizar la Maestría en Desarrollo Infantil por la Universidad Pedagógica Veracruzana. 

La aventura que estamos comenzando nos pone frente al enorme reto de la educación a distancia, ya que esta pandemia nos ha llevado a replantear las formas de aprender y, por ende, de enseñar, por lo que nuestro compromiso, responsabilidad, honestidad y disciplina serán parte fundamental del éxito.

Durante este primer cuatrimestre tendré la oportunidad de asesorarles en la experiencia educativa de Filosofía del Pensamiento Humano Contemporáneo, donde vamos a tener la oportunidad de poner en juego nuestras competencias relacionadas con el manejo de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación), tendremos la oportunidad de descubrir una gran variedad de herramientas y recursos que nos permitirán adquirir los conocimientos y desarrollar nuestras capacidades para poder desempeñarnos en un futuro como psicopedagogos. 

De entrada, este blog será el medio para dar a conocer las actividades a realizar y hacer comentarios sobre diversos tópicos de interés (semanalmente); de igual forma, utilizaremos el WhatsApp para mantener la comunicación permanente, el correo electrónico para la entrega de algunas tareas y el Google Meet para poder trabajar videoconferencias, donde podremos interactuar para compartir ideas y conocimientos, así como aclarar dudas y realimentar lo trabajado durante la semana.

Para finalizar y con la intención de que nuestro trabajo sea más productivo, se establecerán normas para la comunicación y para las sesiones en línea.  

Me apasiona mi trabajo, me apasiona enseñar y me apasiona aprender.

 

Y ahora que ya saben un poco de mí, cuéntame sobre ti...

Ya que es la primera vez que trabajaremos juntos, escribe en los comentarios de esta  entrada una breve presentación personal que te describa y que nos permita conocer más sobre ti, recuerda que es importante comenzar por tú nombre.  


¡Éxito en este cuatrimestre, comenzamos!

¡Antes de despedirnos, evalúemos!

  Sin duda este cuatrimestre ha sido totalmente distinto, lleno de retos, pero al mismo tiempo de oportunidades de crecer y mejorar como ser...